Каналы космоэнергетики: когда ребенок ворует

Каналы космоэнергетики предлагают нетрадиционный подход к решению сложных жизненных ситуаций, включая проблемы детского воровства. В этой статье мы рассмотрим, как энергетические практики могут помочь родителям и детям справиться с этим деликатным вопросом. Обратимся глубинным причинам поведения и гармонизируя семейные отношения.

Вы заметили, что у вас пропадают деньги из кошелька, но ребенок отрицает, что брал деньги? Вашего ребенка поймали, когда он хотел украсть у одноклассника пенал с машинками? Ребенок постоянно приносит из детского сада чужие вещи и не признается, что он взял что-то чужое? Он попался в супермаркете, когда хотел тайно вынести шоколадку, которую он не оплатил на кассе?

Ворующий у родителей  у друзей, одноклассников или в магазинах ребенок – кошмарный сон любого родителя. На родителя обрушивается сразу несколько неприятных чувств и эмоций: недоумение “чего ему не хватает, ведь у него все есть”, чувство стыда “как же он меня опозорил”, негодование “ну как он мог” и ярость. Хочется сразу наказать, лишить ребенка того, что он любит, посадить под домашний арест и просто накричать.

Но что это даст? Ведь за любым действием ребенка скрывается причина его поступка. Если вы поняли, что ваш ребенок что-то украл, не стоит паниковать, ругать или наказывать его. Лучше помочь ребенку понять значение его поступка и поощрить его возместить ущерб. Полезно вместе с ребенком посмотреть на случившееся с точки зрения жертвы, чтобы он понял, что своим поведением причинил вред другому человеку. Также важно обсудить  как именно ребенок может загладить причиненный ему вред. Важно, чтобы дети научились сами принимать последствия своих поступков, а также поняли, что они сами могут все исправить. 

Каналы космоэнергетики: понимание корней детского воровства

Родители также должны объяснить ребенку, какое влияние его поведение может оказать на существующие отношения с человеком, у которого он украл какую-то вещь: обычно это разочарование и потеря доверия.

Если ребенок украл один или два раза, не стоит опасаться, что впоследствии он станет постоянно красть. Только если несколько симптомов – таких как агрессия, вызывающее поведение и ложь проявляются одновременно, следует выяснить причины и, при необходимости, проконсультироваться с детским или подростковым психологом.

Многие дети воруют в тот или иной момент – чаще всего в период начала посещения детского садика или учебы в школе или же в период полового созревания. Причины воровства могут быть самыми разными. Возможно, ребенок не научился отличать “мое” от “твоего”, не может противостоять своим желаниям, еще не умеет правильно обращаться с деньгами или совершает поступок под давлением сверстников. Иногда дети воруют настолько явно, что такое поведение может быть истолковано как желание привлечь к себе внимание, которого ему не достает.

Воровство может быть совершено и в качестве акта мести, чтобы обидеть конкретного человека. Иногда дети крадут мелкие предметы у близких людей, чтобы оставить их у себя и таким образом иметь при себе частичку этого человека. Однако нередко дети воруют и потому, что чувствуют, что им чего-то не хватает в материальном плане или они находятся в невыгодном положении – например, сестре или брату достается больше внимания и подарков чем ему. В таком случае родителям следует обсудить с ребенком, как он может исполнить свои желания, не нарушая чужих границ. 

Что чаще всего воруют дети?

1. Сладости в супермаркете, у других детей или дома, если сладости находятся под запретом.
2. Игрушки и канцелярские принадлежности.
3. Некоторые дети крадут деньги из кошельков родителей.
4. Одежда с яркими принтами.
5. Девочки особенно часто воруют косметику.
6. Подростки любят воровать алкогольные напитки или сигареты.

Существует множество различных причин, по которым дети воруют те или иные предметы или еду. Изучение причин вместе с ребенком – важный элемент в ответе на вопрос “почему”. С рациональной точки зрения, воровство – это стратегия, используемая для удовлетворения неудовлетворенной потребности. Возможно, ребенок ворует, чтобы добиться популярности в определенной группе? Возможно, он украл под  давлением со стороны сверстников как испытание на смелость? Возможно, ребенок хочет больше внимания и пытается его получить хотя бы в такой негативной форме? Может, ребенок чувствует себя ущемленным? Или он пытается почувствовать близость с кем-то, украв какой-то предмет? 

Каналы космоэнергетики в создании гармоничной семейной атмосферы

Важно поговорить с ребенком без осуждения и выслушать его, чтобы выяснить, какая именно причина побудила его к такому поведению. 

Патологическое воровство, известное как клептомания, встречается крайне редко по сравнению с обычными кражами. Люди, страдающие клептоманией, не могут противостоять импульсу. Как правило, они приобретают вещи, которые им совсем не нужны и не представляют для них интерес. Они ценят нарастающее напряжение перед поступком и стремятся к чувству удовольствия, облегчения и удовлетворения во время и после него.

Однако патологическое воровство – это не обязательно клептомания. Оно также является симптомом других психических расстройств, таких как расстройства социального поведения, созависимость, аффективные расстройства и обсессивно-компульсивные расстройства, а также психосоциальные конфликты. Обычно дети, страдающие этим расстройством, не могут справиться с ним самостоятельно и нуждаются в профессиональной помощи детского и подросткового психиатра.

В возрасте одного-двух лет малыши на первом этапе развития понимают, что нельзя отбирать игрушку у другого ребенка, потому что это  огорчит другого ребенка. Так развивается эмпатия. Дети понимают, что они  сами чувствуют то же самое когда у них забирают игрушки: злость, ярость, негодование, чувство несправедливости или обиду. Однако они понимают это только в тот момент, когда им это объясняют, так как дети в возрасте одного-двух лет мыслят еще чисто эмоциональными категориями. 

Только с четырех-пяти лет дети могут осмыслить эту  норму и усвоить ее, так что ее больше не нужно объяснять им заново в каждой соответствующей ситуации. Не позднее младшего школьного возраста родители должны разъяснить своим детям, что есть частная собственность, что нельзя брать чужие вещи без разрешения. И что ее нельзя отнимать, независимо от того, какие эмоциональные реакции это может вызвать. Но даже если ваш ребенок понял это, он все равно может украсть. 

Каналы космоэнергетики для решения проблемы

Как же могут помочь каналы космоэнергетики в решении этой проблемы?

В первую очередь надо понимать, что ребенок является отражением отношений в семье и к нему самому в семье.

Если ребенок чувствует, что между матерью и отцом существуют обиды, разногласия, стресс или нездоровые, созависимые отношения, если он не ощущает безусловную любовь матери и отца, если он любим только тогда, когда он хороший, послушный и успешный, то своим поведением ребенок сигнализирует, что в семье что-то не так.

В современном мире родители часто перегружены и вынуждены совмещать воспитание детей с работой или бизнесом,  ведением домашнего хозяйства, уходом за престарелыми родителями, профессиональным обучением или повышением квалификации, так как современные технологии развиваются весьма бурно и существует необходимость постоянного обучения. У родителей часто нет сил и времени, а также физических и эмоциональных ресурсов для проведения качественного времени с собственными детьми, для обсуждения их проблем, для проявления эмпатии, для позволения детям проявлять их чувства. 

В результате дети чувствуют себя одинокими и нелюбимыми, не могут экологично проживать свои эмоции и чувства, загоняя их вглубь.

И получается, что на физическом уровне у ребенка все есть – крыша над головой, еда, большое количество одежды, игрушек, кружков и развлечений, но нет главного – безусловной любви и качественного времени с родителями.

Часто родителям легче купить ребенку очередную игрушку, гаджет или сладости чем провести с ребенком качественное время, наполнить его безусловной любовью и узнать о его душевном состоянии.

Часто воровство у ребенка – это один из способов выразить протест или привлечь к себе внимание. Это крик о помощи.

Какие каналы космоэнергетики подходят для работы с детьми?

Каналы космоэнергетики мастер-класса “Любовь, гармония, семья” Мама, Анаэль, Лули помогают избавиться от негативной энергии страха, обид, раздражительности и гнева и наполняют все тонкие тела человека, а также пространство, энергией любви, созидания и сострадания.

Мастер-класс “Любовь, гармония, семья“ содержит в себе теоретический учебный материал и посвящения в каналы космоэнергетики:

Мама: канал с энергией Инь, которая успокаивает, снижает тревогу, раздражение. Незаменим при работе с нервными и агрессивными людьми, с коллективами.

Анаэль: канал любви и гармонии.

Лули: канал стабилизирует эмоциональное состояние, повышает умственную активность, дает четкость, ясность и спокойствие.

Пройдя мастер-класс “Любовь, гармония, семья” вы поймете:

• Причины блокировки энергий любви.
• Причины блокировки активной и творческой энергии у себя и у своим детей.
• Как работать с каналами космоэргетики Мама, Анаэль и Лули и как использовать каналы в различных ситуациях.

Вы сможете:

• Быстро гармонизировать свое эмоциональное состояние, избавиться от тревоги, страха, агрессии себя и помочь в этом другим людям.
• Успешно выстраивать гармоничные отношения с собой, партнером, членами своей семьи, детьми, коллегами и другими людьми, экологично выходить из конфликтов и семейных кризисов, больных отношений, позитивно влиять на ситуацию в моменте.
• Диагностировать этапы развития и проблем в семейном эгрегоре и определять лучшую стратегию выхода из кризиса, структурировать зоны развития и недоразвития в семейном эгрегоре и укреплять семейный эгрегор. 

Вы значительно повысите свой духовный уровень, станете более гармоничным, уравновешенным человеком и научитесь жить в потоке безусловной любви, благодарности и принятия.

Каналы космоэнергетики Мама, Анаэль, Лули воздействуют на все тонкие тела человека мягко, гармонизируют психическое состояние, избавляют от негативной энергии и наполняют чистой энергией Космоса. Особенно благоприятно воздействуют на детей и пожилых людей.

Также в мастер-класс “Любовь, гармония, семья” входит легендарный мастер-класс “Построение семейного эгрегора”, на котором вы узнаете причины проблем в семье, в отношениях и  с детьми и увидите новые пути решения этих проблем, благодаря чему ваша семейная жизнь станет намного осознанней, счастливей и интересней.

Здоровые отношения в семье – это основа воспитания счастливых, здоровых физически и психически детей, имеющие здоровую самооценку.

Первая чакра у ребенка начинает свое формирование уже во время оплодотворения яйцеклетки.

В основу первой чакры входят жизненные родовые энергии матери и отца. Первая чакра продолжает свое развитие в утробе матери и продолжает развиваться после рождения ребенка. Первая чакра  активно развивается, если ребенок желанный, мать гармоничная и способна принять ребенка таким какой он есть и проявить к ребенку безусловную любовь.

Если же мать тревожная, она передает ребенку установку “мир опасен, у тебя ничего не получится”. В результате ребенок не чувствует безусловную любовь, считает себя недостойным любви и успеха, чувствует себя “не таким”.

Если первая чакра у ребенка заблокирована или недостаточно развита, ребенок становится озлобленным, живет в постоянном страхе, не чувствует себя нужным и любимым, не умеeт выдерживать стресс и может из за этого совершать такие поступки как воровство.

Энергетическая диагностика

Такие энергетические нарушения подробно описывает энергетическая диагностика по фото, которую проводит наша школа. 

Энергетическая диагностика подробно описывает состояние всех чакр и ауры, наличие чужих энергетических воздействий и негативных родовых программ. Также человеку  даются подробные рекомендации, которые помогут ему улучшить качество своей жизни, стать успешней, счастливей и здоровей.

Обучение на мастер-классе “Любовь, Гармония, Семья” возможно после успешного прохождения мастер-класса “Базовые техники“.

Для учеников, прошедших базовое обучение, открываются невероятные возможности продолжить обучение в нашей школе космоэнергетики и получить посвящения в другие важные и полезные каналы космоэнергетики.

 Каждый ученик сам выбирает подходящий ему ритм обучения и обучается в своем темпе. Также ученик выбирает между двумя опциями: сразу же начать обучение на обширной программе, в которую включено несколько мастер-классов, или же начать обучение с мастер-класса “Базовые техники” и набирать интересующие его  мастер-классы. 

В нашей школе космоэнергетики ученик имеет уникальную возможность получить системное обучение Космоэнергета – от новичка до Целителя, Мастера, Магистра и Прогрессора космоэнегетики.

Школа космоэнергетики Татьяны Ки

Качественное, поэтапное обучение, доступное ученикам с любой точки нашей планеты – это то, чем по праву гордится наша школа. Наша школа космоэнергетики дорожит своей репутацией. Цель школы – обучить специалистов, которые смогут качественно помогать себе и людям.

Так как обучение проходит онлайн, ученики могут обучаться из любой точки нашей планеты, совмещая обучение с семейной жизнью, воспитанием детей, работой, учебой, ведением своего бизнеса и путешествиями. Открытость, прозрачность и гибкость в организации обучающего процесса – визитная карточка нашей школы космоэнергетики. Наши ученики не остаются один на один со своими трудностями в обучении и получают маскимальную поддержку и заботу на каждом этапе обучения. 

Основатель международной школы космоэнергетики – Татьяна Ки  –  Прогрессор космоэнергетики, Учитель с многолетним опытом и собственными уникальными наработками. Татьяна Ки наработала целительскую силу и опыт, разработала и внедрила свой уникальный метод. Метод оздоровления и трансформации космоэнергетики Татьяны Ки. Обучила этому методу тысячи людей по всему миру. Они успешно практикуют и помогают себе и другим людям оздоровиться, исцелиться, стать успешным, осознанным, гармоничным и счастливым человеком.

Татьяна Ки – психолог, участвовала в научных исследованиях, защитила диссертацию, написала 6 книг по авторскому методу,  прошла инициации в Буддийскую практику у Его Святейшества Далай Ламы XIV, обучалась Низшей и Высшей Тантре в Индии и Непале. В своей школе космоэнергетики Учитель щедро делится со своими учениками практическими и теоретическими навыками и умениями, проводит посвящения в каналы космоэнергетики – передачу ученикам целительской силы и обучает как использовать каналы космоэнергетики.

В школе космоэнергетики Татьяны Ки регулярно проводятся учебные вебинары и мастер-классы, ведутся учебные чаты. Каждому ученику оказывается поддержка  на его пути к обретению новых знаний и навыков, на его пути к трансформации, духовному и личностному росту. Наша школа  оказывает максимальную поддержку каждому, кто хочет улучшить свою жизнь, стать осознанным, здоровым, успешным, гармоничным человeком, растить здоровых, счастливых, осознанных  детей и быть в равновесии с собой и другими людьми, a по желанию помогать в этом всем другим людям.

Подробную информацию про обучение и каналы космоэнергетики, многочисленные отзывы наших учеников, а также информацию о сеансах космоэнергетики и об энергетической диагностике вы найдете на сайте школы космоэнергетики.

Каждый человек пришел в этот мир, чтобы быть счастливым, успешным, здоровым, любить и быть любимым, развить в себе самые лучшие качества, данные Творцом при рождении, духовно и личностно расти.

Приходите на обучение в кругу единомышленников со всего мира, которое изменит ваше мировозрение и расширит ваше сознание.